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眺望未来,初三毕业生们心中充满希望与未知…… 最后一个环节,是他们给未来十年的自己写一封信,每个人都在奋笔疾书:笔下流淌的,是万千思绪,有对这四年初中生涯的回忆,又有对自己未来的期待;心中荡漾的,是万千情感,有师生间、同学间的深厚情谊,又有历经辛苦后的释怀与感恩。

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    ”三年前,15级国旗班的同学们还只是刚刚步入汾阳校园的稚嫩学子,但凭着心中对国旗的向往,对肩上这份责任的担当,无论是晴是雨,国旗班的成员都心甘情愿地在操场上踏步、行进,反复训练,为每周一国旗的冉冉升起做准备。

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    随后,沙龙活动组长张超骏老师做了活动计划汇报:本活动将通过每月分组交流分享的沙龙形式,让大家一起感受阅读的“思考乐”。

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    身为青年团员,必须加强教学业务能力,为祖国培养更多的优秀人才”,“青年团员教师更要能吃苦耐劳、脚踏实地,务实的完成各项工作。...

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    基于此精神,潘露老师讲了“课题名称”的拟定、选题缘由、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤等项目填写与设计时需要注意的事项,讲到研究成果的形式可以是多样的,可以是资料性成果,也可以是研究性成果,比如问卷设计、调查分析报告、实验报告、综合研究报告、结题报告。...

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    为了规范后勤人员岗位工作流程、提升为全园课程保障的操作能力,促进幼儿健康发展,适应各级检查的实践,龙二幼儿园近日进行了后勤各组员岗位展示及现场交流。...

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    上海市第二初级中学作为重点调研学校之一,根据调研要求,全面评估学校办学理念、办学目标、课程执行、教学落实,借助调研契机,总结经验,强化规范,提升了教师的专业水平和学校的办学品质。...

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    讲座涵盖了屈光不正、多发性麦粒肿、睑板腺囊肿(霰粒肿)、婴幼儿腹泻、婴幼儿便秘、小儿发热的辨别等主要内容。...

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    招生前,园领导对教职工进行了招生工作的培训,并将招生通告与有关的各种注意事项张贴在幼儿园门口及各居委小区。...

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    2018年4月27日,阳光明媚,风也带着暖意,董李凤美康健学校学前班的老师和孩子前往科技逸夫幼儿园,参加科技逸夫幼儿园举行的体育游戏活动。...

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    活动中,邓老师分析了为什么孩子的注意力时间会很短,介绍了各年龄段孩子的注意力时间分别是多少和在培养幼儿专注力家长经常走入的误区。...

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    为了更好地发挥骨干特长教师的引领和示范作用,促进我园青年教师专业化成长,在园领导的关心下、青年项目组的促使下,我们开展了两次的骨干特长教师展示活动。...

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    保育员部分包括卫生防病知识不定项选择题,涵盖的知识点包括每日工作中要求熟练掌握的保育知识要点,如幼儿出鼻血的正确处理方法、手足口病的症状、午睡巡视的要点等,并以微视频形式记录保育员餐前消毒、盥洗室消毒、玩具消毒、疑似诺如病毒呕吐后的措施,向家长展示日常规范操作和防病工作的开展,通过保育员的讲解,巩固保育工作的各项知识点,让家长们在观看操作的过程中更了解幼儿园后勤工作的具体开展。...

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    他们结合上海市初中体育多样化教学特点,在课上采用小组竞赛和年级竞赛的形式,充分调动了学生的练习积极性,两节课的目标达成度都非常好。...

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    在初中女子组的比赛中,由初三桥牌班的孙嘉腾、徐佳茗、郁文斐、毕晓冉、初二桥牌班的陆雅洁和预初桥牌班的赵予晨组成的徐汇区队先后击败了华师大宝山实验学校和进才北校进入决赛。...

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    毕业的日子,是感恩的日子,是离别的日子,也是喜悦的日子,幼儿园是人生长途中的第一站,愿孩子们努力学习,不断进步,走出一条精彩的人生之路。...

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    有的学生采用写实主义的画法,将自己看到的外滩美景、现代化设施、酒店的标志建筑惟妙惟肖地还原出来,有的学生则采用抽象派的画法,表达自己的激动心情。...

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    同时科学、客观地认识第二次世界大战的影响,以“战”明“和”。...

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    上海市信息管理学校罗香校区“2018年职业体验日”紧紧围绕航空专业特点开发职业体验项目,发挥学校实训中心设备、精品特色专业、专业领衔教师和优秀学生等资源,让广大中小学生走进学校,了解职业教育,树立职业理想,提高社会对职业教育的关注。...

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    接着,每位团员教师表达了自己在这个特殊的日子里的所思所想,在一片融洽的氛围中也无形中更拉近了所有团员之间距离。...

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    刚刚落幕的位育体校2018年科学活动周中有两项比赛是本届首次组织,却吸引了众多学生的关注与参与,那就是“魔力竞速”比赛和“高空落蛋”现场赛。...

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    特色课程,展教学魅力 随后,由中一班陆凤老师执教集体教学活动《王子奇遇记》,陆老师根据本班幼儿的年龄特征及动手操作能力,设计了本次活动,在活动中以游戏的形式,通过创设情景、教学用具、操作材料的多方位对话,引导幼儿学习、观察、比较,使其体验更深入、规范、条理化,让幼儿进一步感受数学的规律美。...

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    通过学生手套塑料袋深入水缸感受水深的体验,学生自制学具现场实践并自己分析水深与水压之间的关系等活动,还原一个以学生为主体的课堂,让学生在做中学,找到多个证据说明水压随水深增加而增大。...